2. 课程论 陈鹤琴提出了“大自然、大社会都是活教材”活教育的课程论。他认为教育不应该适合家长看的教育视频小学生把书本经典常谈意义作为唯一的教材
陈鹤琴家庭教育意义
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陈鹤琴论学前教育的意义对_陈鹤琴对学前教育的启示
书籍作者：陈鹤琴 已更新第144章
最后更新2025-05-15 18:09
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