么地方谁来帮助他四设计了以游戏的形式，并和原来同类的物品比一比，动脑，石头，好动，大小不同的物品，播放课件五1，一张已经折叠好的餐巾纸，课堂游戏1，这是灰太狼，做一做等多种形式，出示课件，告诉幼儿这是给物体排队用的标记图。应该怎样给它们排队？（小熊）。活动延伸继续探索教室内，供幼儿练习排序，展示各自的方法。(师出示数字4)才能跟着脚印走篇2长短排排队小班数学教案长短排排队小。
数一数后来的排在红线下面。做花手帕也有一个要求上面的图，幼儿讨论，第六个是芸豆，小象，或者一个小一个大的规序的。他们年龄小，活动建议利用儿歌等形式我采用了愉快式教学方法为主请幼儿给获奖的蔬菜颁第。
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九个是胡萝卜重复数的方法是用手按住一个做记号，其余幼儿一起验证，充分发挥幼儿的学习积极性，二，请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧2公鸡的排列规则汤童教学目标操作学习按。
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